|
Pour nous joindre,
Manuella est à votre disposition de 9h à 18h, du lundi au vendredi.
Nos coordonnées téléphoniques :
Numéro Azur : 0810 008 076
(coût d'un appel local)
International hotline, please contact :
0033 2 85 65 65 41
Poser une question par e-mail :
Cliquez-ici (ou écrivez-nous à contact@dialogis.fr)
|
Savoir cartographier ses processus (formation en entreprise)
La cartographie des processus est un outil de la performance et de la qualité. Par une pédagogie basée sur un jeu d'entreprise le stagiaire arrivera à maîtriser cet outil pour l'appliquer dans son entreprise.
Durée : 2 jours Dates : nous consulter OBJECTIFS DE LA FORMATION :
Modéliser la chaîne logistique de leur entreprise et la relier aux chaînes amonts et avals Déterminer un système d'indicateurs cohérent Caractériser les anomalies dans les processus et proposer des améliorations
PROGRAMME DE LA FORMATION :
Les processus :
• définition et constitution • les types de processus • cartographie des processus • processus et indicateurs de performance Les niveaux des processus : • la décomposition par niveaux • le nombre de niveaux • décliner les objectifs de l'entreprise dans les niveaux, les systèmes d'indicateurs Comment cartographier ses processus : • déterminer le périmètre et les acteurs • déterminer les processus principaux • décomposer en niveaux Les outils de cartographie : • les modèles, le modèle SCOR • les logiciels ACCOMPAGNEMENT OPERATIONNEL (en option) :
Le stagiaire pourra se voir accompagner en fonction de ses besoins sous différentes formes :
• un service de hot line pour répondre à ses questions • des réunions en tête à tête • une participation à l'un de ses projets comme conseil TARIFS DE LA FORMATION :
Pour obtenir un devis pour organiser cette formation sur mesure au sein de votre entreprise (partout en France et à l'étranger), merci de nous contacter pour une proposition personnalisée en cliquant ici : Coordonnées Dialogis
Découvrez dans la même rubrique :
|
|
Téléchargement :
|
Découvrez notre pôle Manutention et Sécurité :
|
|